Razonamiento hipotético–deductivo

Para apreciar la diferencia que implica el razonamiento formal, sigamos el progreso de un niño típico al lidiar con un problema piagetiano clásico, el problema del péndulo. * Se muestra a Adam el péndulo, un objeto que cuelga de una cuerda. Luego se le ensena como puede cambiar cualquiera de cuatro factores: la longitud de la cuerda, el peso del objeto, la altura desde la cual suelta el objeto y la cantidad de fuerza que puede usar para empujarlo. Se le pide que calcule que factor o combinación de factores determinan la rapidez con que oscila el péndulo.